4月22日下午，应外国语学院邀请，华侨大学卢植教授做客宁波大学外国语学院“名家讲坛”第542讲，为我院师生做了题为“人工智能赋能的外语教育教学认知机制”的学术报告。本场讲座由张陟教授主持，学院诸多师生前往聆听学习。

讲座伊始，卢植教授从人工智能的有效性、适用性两大维度切入，既剖析人工智能应用的潜在负面影响，也深刻阐释了打造具备数字素养教师队伍的迫切性。通过分析国家政策及战略，卢植教授将外语教育教学视为人工智能时代学科建设的前沿阵地。在探讨人工智能与人类智能的基础上，卢植教授进一步转向对人类认知基本规律和思维机制的深层研究，强调教育神经科学的重要性。在学生方面，卢植教授重点关注大脑的可塑性，探究人工智能对学生大脑塑造的影响；在教育应用方面，卢植教授则强调符合学生大脑认知的规律，探讨神经系统塑造的效应机制。

在互动环节，卢植教授与在场师生围绕人工智能赋能外语教育中的教育神经科学议题展开深入交流。整场报告层层递进、逻辑清晰：从梳理学界关于人工智能赋能教育的既有研究，到剖析学习者的认知基础与心理过程，卢植教授系统阐释了以教育神经科学视角开展相关研究的重要价值。

讲座最后，张陟教授对本次的讲座做了简要的主旨总概，卢教授在此次讲座中围绕守正创新，向我们阐述了人类认知基本规律和思维机制对于外语教育教学的重要意义，为师生理解人工智能赋能的外语教育教学认知机制提供了宝贵的历史视角。