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研究生课堂教学质量评价表
2013-06-26 15:36  

宁波大学研究生课堂教学质量评价表

(教师自评用)

 

课程名称

 

课号

 

讲课教师

 

总学时

 

学分

 

选课人数

 

讲课地点

 

序号

评价指标

评价等级(划√)

一级指标

二级指标

A

B

C

D

E

1

教学能力

教学内容新颖,反映学科动态,信息量大。

 

 

 

 

 

2

语言表达清楚、流畅、生动。

 

 

 

 

 

3

注重鼓励学生创新或对实践能力的培养。

 

 

 

 

 

4

教学重点突出,层次分明,进度适宜。

 

 

 

 

 

5

教学方法

指定教材或教学参考资料。

 

 

 

 

 

6

课堂控制能力强,把握课堂气氛好。

 

 

 

 

 

7

注重启发、引导学生思考,教与学互动恰当。

 

 

 

 

 

8

讲课、考核方式多样化,作业、实践环节难度和任务量适当。

 

 

 

 

 

9

教学态度

教学准备充分,保证上课学时数。

 

 

 

 

 

10

不经常串课、串教室,无代课、旷课现象。

 

 

 

 

 

11

认真进行课程考核。

 

 

 

 

 

12

治学严谨,教书育人。

 

 

 

 

 

13

教学效果

学生愿意听,出勤率高。

 

 

 

 

 

14

学生对相关知识的理解吸收程度高,作业完成良好。

 

 

 

 

 

15

学生综合能力(如自学、研究、语言表达等)有所提高。

 

 

 

 

 

16

总体评价

对本人教学满意(划√)

A

B

C

D

E

17

课程教学中存在的问题

 

18

对课程教学的建议

 

注:评价等级为A(90~100分);B(80~89分);C(70~79分);D(60~69分);E(59分以下)。

 

填表日期              年   月   日                                    

 

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