| 序号 |
论文名称 |
我校列名
第一作者 |
期刊名称 |
时间 |
级别 |
| 1 |
结构型教学大纲与理念功能型教学大纲 |
周平 |
外语教学与研究 |
2002-01 |
核心一级 |
| 2 |
本科生科研学分：学分制的新视野 |
于立蕾 |
光明日报 |
|
核心一级 |
| 3 |
江泽民教育创新观研究 |
于立蕾 |
人大复印资料--教育学 |
2000-12 |
核心一级 |
| 4 |
学分制的创新：本科生的科研学分 |
于立蕾 |
比较教育研究 |
2000-11 |
核心一级 |
| 5 |
约伯性格结罪与罚理念转换的意义 |
周平 |
外国文学研究 |
2001-01 |
核心一级 |
| 6 |
永别了，武器中的雨及其它 |
陈晓菊 |
名作欣赏 |
2000-08 |
核心一级 |
| 7 |
会语幽默的语义作用探析 |
南佐民 |
外语与外语教学 |
2000-11 |
核心一级 |
| 8 |
素质教育在英语教学中的应用 |
张润 |
农村成人教育 |
2000-07 |
核心一级 |
| 9 |
日本国立、私立大学学费研究 |
张文和 |
比较教育研究 |
2000-05 |
核心一级 |
| 10 |
《语用学》杂志话语标记专辑（1998）介绍 |
黄大网 |
当代语言学 |
2001-06 |
核心一级 |
| 11 |
自我解体的悲歌－中岛敦《山月记》论 |
郭勇 |
外国文学研究 |
2004-10 |
核心一级 |
| 12 |
《拜杜法案》与美国高校的科技商业化 |
南佐民 |
比较教育研究 |
2004-08 |
核心一级 |
| 13 |
《汉语普通话音系学》述评 |
杨春生 |
当代语言学 |
2004-03 |
核心一级 |
| 14 |
唐朝山水艺术和英国湖畔派诗歌之比较 |
段汉武 |
外国文学研究 |
2004-08 |
核心一级 |
| 15 |
雕刻梦幻的人：在叙事中构建自我 |
芮渝萍 |
外国文学研究 |
2002-04 |
核心一级 |
| 16 |
新东方主义中的“真实”声音－论哈金的作品 |
应雁 |
外国文学评论 |
2002-04 |
核心一级 |
| 17 |
美国高校三种典型课堂教学模式探讨——以教育类课程为例 |
赵敏娜 |
比较教育研究 |
2004-04 |
核心一级 |
| 18 |
再谈数学开放型题的教育价值 |
叶政 |
人大复印资料 |
2003-12 |
核心一级 |
| 19 |
Aspect Marking in Chinese and
English |
莫莉莉 |
Literary and Lingnistic Computing |
2003-11 |
核心一级 |
| 20 |
《天平星座》中的一个茫然的单子 |
阿德尔 |
外国文学研究 |
2003-04 |
核心一级 |
| 21 |
英国小学教学模式探析及其对中国的借鉴 |
莫莉莉 |
开放教育研究 |
2004-02 |
核心二级 |
| 22 |
几何数据决定的过程链的模型设计 |
陈巍 |
工程设计学报 |
2004-10 |
核心二级 |
| 23 |
略论数学教师的教育 |
叶政 |
黑龙江高教研究 |
2004-05 |
核心二级 |
| 24 |
对外经贸合同翻译的失真问题 |
陈建平 |
中国科技翻译 |
2003-11 |
核心二级 |
| 25 |
透视英国CEO的补偿结构及其社会问题 |
南佐民 |
技术经济与管理研究 |
2003-06 |
核心二级 |
| 26 |
SEMATECH:从理念聚变到技术聚变 |
南佐民 |
经济纵横 |
2002-12 |
核心二级 |
| 27 |
言语行为理论与大学英语口语教学 |
李天贤 |
黑龙江高教研究 |
2003-03 |
核心二级 |
| 28 |
情景会语中的语境构建 |
莫莉莉 |
外语及外语教学 |
2003-11 |
核心二级 |
| 29 |
营销英语词汇特征及其翻译 |
莫莉莉 |
中国科技翻译 |
2003-11 |
核心二级 |
| 30 |
论语语中的非言语特征 |
刘兰萍 |
外语与外语教学 |
2003-04 |
核心二级 |
| 31 |
文化冲突视野中的成长与困惑-译波.马歇尔的《棕色姑娘，棕色砖房》 |
芮渝萍 |
当代外国文学 |
2003-02 |
核心二级 |
| 32 |
促进青年全面发展的指路明灯 |
王安 |
理论探讨 |
2002-12 |
核心二级 |
| 33 |
主述位推进模式及其翻译 |
贺爱军 |
外语教学 |
2002-11 |
核心二级 |
| 34 |
试论学习策略与英语教学 |
李昌标 |
华中师范大学学报 |
2003-07 |
核心二级 |
| 35 |
试析夜色温柔的现代主义结构 |
陈晓菊 |
解放军外语学院学报 |
2001-12 |
核心二级 |
| 36 |
结合语境语篇、阐述冠词功能 |
郭奕勤 |
外语研究 |
2002-01 |
核心二级 |
| 37 |
天人合一观与跨文化交际 |
胡超 |
外语与外语教学 |
2001-12 |
核心二级 |
| 38 |
论真实录音材料的语境特征 |
莫莉莉 |
外语与外语教学 |
2001-05 |
核心二级 |
| 39 |
论真实录音材料的传信语 |
莫莉莉 |
外语与外语教学 |
2002-11 |
核心二级 |
| 40 |
网上新闻英语篇章特殊性探析 |
莫莉莉 |
外语教学 |
2001-01 |
核心二级 |
| 41 |
美国小企业的发展道路 |
南佐民 |
经济论坛 |
2002-04 |
核心二级 |
| 42 |
从句式结构看学生作文中的中式英语 |
邢怡 |
外语教学 |
2002-05 |
核心二级 |
| 43 |
建构主义理论与多媒体机助大学英语教学 |
张肖莹 |
外语电化教学 |
2002-04 |
核心二级 |
| 44 |
英语写作教学中的过程法与结果法研究 |
周平 |
外语与外语教学 |
2002-09 |
核心二级 |
| 45 |
文体知识在大学英语精读教学中的运用：词汇与语篇层面 |
陈晓菊 |
外语教学 |
2001-10 |
核心二级 |
| 46 |
视音频资料
新载体的选用 |
胡志钢 |
外语与电化教学 |
2001-06 |
核心二级 |
| 47 |
研究儿童早期语言发展的得力工具 |
黄大网 |
解放军外语学院学报 |
2001-09 |
核心二级 |
| 48 |
英语格言的美学认知 |
南佐民 |
外语教学 |
2001-03 |
核心二级 |
| 49 |
任务前期准备对EFL写作的影响 |
阮周林 |
外语与外语教学 |
2001-04 |
核心二级 |
| 50 |
过渡语、文化教学与语用能力 |
司联合 |
外语学刊 |
2001-04 |
核心二级 |
| 51 |
过渡语研究中的几个问题 |
司联合 |
外语教学 |
2001-09 |
核心二级 |
| 52 |
论隐喻的层次--以方位介词UP和IN为例 |
陶文好 |
外语教学 |
2001-06 |
核心二级 |
| 53 |
节庆与中西文化 |
吴冬蜜 |
西南师大学报 |
2001-06 |
核心二级 |
| 54 |
语言习得神经机制性别差异对优化二语习得策略之启发 |
徐亮 |
外语与外语教学 |
2001-06 |
核心二级 |
| 55 |
试论ESP在大学英语中的重要性 |
杨宇红 |
黑龙江高教研究 |
2001-11 |
核心二级 |
| 56 |
提高高师数学系学生课堂教学能力刍议 |
叶政 |
黑龙江高教研究 |
2001-04 |
核心二级 |
| 57 |
江泽民科技创新观研究 |
于立蕾 |
吉林教育科学--高教研究 |
2001-01 |
核心二级 |
| 58 |
本科生科研学分：学分制的新视野 |
于立蕾 |
江苏高教 |
2001-03 |
核心二级 |
| 59 |
外语电教工作者参与教学的过程的尝试 |
张肖莹 |
外语电化教学 |
2000-12 |
核心二级 |
| 60 |
英语视听资源的开发与研究 |
张肖莹 |
中国电化教育 |
2001-11 |
核心二级 |
| 61 |
发挥语言实验室优势，实施素质教育 |
张肖莹 |
实验室研究与探索 |
2001-06 |
核心二级 |
| 62 |
论迪金森语言符号的表性手法 |
周平 |
外语与外语教学 |
2001-01 |
核心二级 |
| 63 |
完善知识结构，参与教学改革 |
张肖莹 |
实验室研究与探索 |
2000-06 |
核心二级 |
| 64 |
索引软件与语料库语言学 |
陈明瑶 |
微型机与应用 |
2000-02 |
核心二级 |
| 65 |
大学英语教材改革的若干问题 |
范谊 |
外语教学 |
2000-04 |
核心二级 |
| 66 |
从《游仙窟》的命运看中日传统文学理念的差异 |
郭勇 |
解放军外语学院学报 |
2000-03 |
核心二级 |
| 67 |
第二语言学习中回避现象分析 |
阮周林 |
外语教学 |
2000-01 |
核心二级 |
| 68 |
THE ROLE OF ESP TEATHERS |
施敏 |
语言文化教育研究 |
2000-09 |
核心二级 |
| 69 |
概念、词语、翻译和新启示 |
张明林 |
学术交流 |
2000-02 |
核心二级 |
| 70 |
九十年代文语言习得理论的新发展 |
张明林 |
解放军外语学院学报 |
2000-02 |
核心二级 |
| 71 |
浅议学费的社会经济学 |
张文和 |
江苏高教 |
2000-07 |
核心二级 |
| 72 |
学分制与课程设置 |
张文和 |
黑龙江高教研究 |
2000-06 |
核心二级 |
| 73 |
中日两国高校人事制度改革的比较 |
张文和 |
教育发展研究 |
2000-07 |
核心二级 |
| 74 |
从《一只沉默而坚韧的蜘蛛》看惠特曼含蓄凝炼的艺术风格 |
张先昂 |
名作欣赏 |
2000-03 |
核心二级 |
| 75 |
边缘地带的人性呼唤 |
周平 |
名作欣赏 |
2000-03 |
核心二级 |
| 76 |
论课外教学活动的实践意义 |
周平 |
外语与外语教学 |
2000-09 |
核心二级 |
| 77 |
舞蹈的熊 |
周平 |
名作欣赏 |
2000-03 |
核心二级 |
| 78 |
约伯性格对罪与罚理念转换的意义 |
周平 |
解放军外语学院学报 |
2000-04 |
核心二级 |
| 79 |
ESP与语料库建设 |
陈明瑶 |
外语研究 |
2000-05 |
核心二级 |
| 80 |
论UP的空间各隐喻意义认知 |
陶文好 |
外语学刊 |
2000-04 |
核心二级 |
| 81 |
特殊疑问句中调核的语用功能探索 |
余玲丽 |
外语学刊 |
2004-06 |
核心二级 |
| 82 |
英汉使役心理动词的形态分类和句法结构比较分析 |
王文斌 |
外国语 |
2005-04 |
核心一级 |
| 83 |
培养英语运用能力的量化管理教学模式研究 |
王文斌 |
外语与外语教学 |
2005-08 |
核心一级 |
| 84 |
形容词反义词的可分级性与互补性的关系 |
许蔚 王文斌 |
现代外语 |
2005-01 |
核心一级 |
| 85 |
也谈英语的中缀问题 |
王文斌 |
外语与外语教学 |
2005-09 |
核心一级 |
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